感谢医院百人计划支持，2011年1月至2011年6月获得资助出国半年，来到哈佛口腔学院（Harvard School of Dental Medcine, HSDM）发育生物系实验室进修学习。
    HSDM是与哈佛医学院（HMS）以及公共卫生学院（HSPH）等并列的哈佛大学下属的十大学院之一，坐落于Longwood医学区，HSDM与HMS关系密切，两校共同培养医学生，学术活动共享，并在一起举行毕业典礼。HSDM的科研领域十分广泛，不仅局限于口腔，在胚胎发育、细胞免疫，尤其是骨骼发育、骨重建与修复、骨矿盐代谢调控方面研究深入、成绩斐然。
    我在HSDM的Lanske教授实验室系统学习了转基因小鼠动物模型的建立和发展，其在内分泌骨代谢研究领域的应用，参加了多项动物实验、分子生物学实验，与实验室人员结下了深厚的友谊。积极聆听HMS、HSDM、Countway图书馆、BWH、Joslin糖尿病中心、麻省总医院（MGH）组织的各种学术报告，提升自己的科研能力。与此同时，由于我科与哈佛医学院附属Brigham and Women’s Hospital（BWH）内分泌科的Dluhy教授有较多的交流，而BWH与HSDM又近在咫尺，得以在实验室学习之外，参与BWH内分泌科的查房、门诊后讨论和Fellow讲课。并且十分有幸在这六个月的时间里，参加了两次国际盛会，一次是4月由MGH主办的Clinical Endocrinology Course，已有30余年的历史，讲课内容集中于内分泌领域的临床问题；另一次是6月举行的Annual Meeting of the Endocrine Society，是全球的内分泌专业最高水平的会议，从而使自己在科研和临床方面都得到很好的学习锻炼，收获颇丰，突出几点感受如下：
    科研方面：
    1. 创新。创新是科研的灵魂，哈佛实验室从事的是开创性的研究，不但经典教科书上找不到，即使在最新的文献综述中也难现踪迹。只有足够创新性的研究才能发表在Nature、Science、Cell等高水平的杂志上，因此这也成为哈佛科研人员角逐的支点。创新是长期不懈努力的结果，而不是急功近利的短期效应。创新是多学科交叉激励的结果，而不是在孤立学科的局部效应。
    2．合作。哈佛注重与全国以及世界各地研究机构的合作，经常邀请哈佛之外的研究人员前来交流，开展各项合作。在哈佛系统内部合作交流则更加密切。以HSDM从事骨研究的人员为例，各位教授每周开展组内文献汇报、研究进展汇报，不但本研究组人员参加，同样欢迎组外教授、博士后参加讨论。每月HSDM、HMS与MGH从事骨研究的人员聚会两次，一次由资深教授介绍所在实验室的研究进展和方向，称为P01 monthly meeting，一次由博士后介绍自己的研究内容，称为Bone research workshop。正是这些频繁而广泛的交流合作，使哈佛能够做到博采众家之长，始终处于领先地位。
    临床方面：
    1．循证。临床处理病人时注意各种指南的借鉴和应用，无指南可循时，寻找各种临床试验的证据，并加以比较。临床教学、查房和讲课时加强对最新文献的复习和整理，提出问题，寻找证据，给出答案。
    2．前瞻。注意病例数据录入、管理及随访。针对临床问题，积极设计前瞻性观察方案，主要由Fellow承担，在研究例会上进行科内讨论，有目的、有计划开展各项观察指标的采集、临床试验的进行、结果收集和分析，最后再次在科内汇报研究结果，听取意见，总结成文。
    管理方面：
    1．智慧。哈佛在教学、科研和临床的领先地位，得益于高超的管理艺术。开放办学、独立公司管理财政等都值得称道。举身边一例：每位Harvard员工均佩戴ID卡，这张卡不但用于身份识别，还具有安全门卡（各人准入范围不同）、储值购物卡（饮食、复印）以及免费公交卡（穿梭于Harvard主校区和Longwood医学区的公交车）的功能，即方便又高效。
    2．严谨。各项管理有章可循。初来研究人员在领取ID卡处即领取实验室安全手册，观看安全录像，之后与研究大楼的管理者见面登记，领取实验大楼介绍和管理条例，参观实验室布局和仪器，在规定时间内完成相关的实验室培训，包括课堂面授和网上自修，才真正获准进入实验室。实验室里各种仪器旁都有明确的使用说明书以及使用登记表，安全条例、紧急电话号码、有毒化学品清单等在规定地方以便使用，这一切使实验室始终在高水平的平台上安全运转。
    以上是我在HSDM学习的一些体会，感谢医院对青年医生的支持和鼓励。百人计划使我走向梦寐已久的哈佛，积累了崭新的知识；归来再见协和，心灵的积淀使我更加成熟，“严谨、求精、勤奋、奉献”的协和精神召唤着我，我将以更加饱满的热情投入工作，为医院的发展做出自己的一份贡献！

图1：HSDM 科研楼

图2：冬日的HMS行政楼（Gordon hall）